平面设计：传统与创新的融合

安娜·尼基蒂娜是一位资深的平面设计师，专注于视觉传达和品牌设计领域。安娜老师在“平面设计”教育项目中担任教职，教授设计项目开发课程，并指导学生完成毕业论文设计，积累了丰富的教学经验。今天，她向我们详细阐述了对学生的要求和期待，并分享了帮助他们在项目中脱颖而出的策略。 

与此同时，安娜老师的导生，来自中国江苏省的应届毕业生王大伟，从学生的视角分享了他对教育体验的见解和感受。

“平面设计”项目如何平衡理论与实践，哪些是重点学科？

安娜：实践经验是平面设计教育的基础，学生需要掌握职业的本质、方法和技术。除了课堂上的实践外，实习阶段也是教育过程中不可或缺的一部分。国际学生在寻找实习岗位方面通常不会遇到问题，因此不必担心这一点。

然而，盲目依赖任何专业工具是不够的。除了实践，我们还需要扎实的人文底蕴，对文学、历史和哲学的了解。有了这些，才能有意识地传达艺术家独特的世界观——毕竟，任何视觉表达本质上都是主观的。

大伟，你是如何得知这个教育项目的，为什么选择它？

大伟: 我在中国是一名艺考生（绘画方向）。我对于当代设计的兴趣远远大于传统艺术，所以我选择了平面设计专业。
圣彼得堡国立大学拥有专业的教师，浓郁的艺术氛围，这是吸引我报考圣彼得堡国立大学的关键。我是从新闻上了解到圣彼得堡国立大学的。2019年习近平主席访问了圣彼得堡国立大学，我发现这是一个古老且富有底蕴的大学。

什么样的学生最适合这个项目？新生预期的水平是什么？

安娜：在我看来，最适合这个项目的是那些善于概念思维的学生，即那些能够快速掌握或制定主要思想，并准确地将其转化为视觉语言的学生。

自从俄罗斯引入统一国家考试（ЕГЭ）以来，俄罗斯学生的整体资格水平确实有所下降。过去，学生必须从艺术学校毕业才能申请大学，在那里他们可以直接进入专业学习，而不是从职业基础开始。归根结底，我们只能因材施教。

无论如何，入学竞争一如既往地激烈。

国际学生的申请过程是怎样的？

大伟: 设计系的申请需要作品集，我向委员会展示了我高中三年的绘画，介绍了我大学四年的规划。竞争有一点激烈；起草文件对于在中国的学生有点困难，如果不使用中介公司，他们也许需要高年级的学生辅助。

学习体验如何？国际学生的俄语要求高吗？

俄语知识是入学的先决条件。虽然英语或其他任何外语可以扩大学习和交流机会、学术文献范围，但在我们的课程中不会有太大用处。你看，俄罗斯设计学校的传统只能用俄语教授；语言是建立思维的构架。

如今，我们每组有多达三分之二的外国学生，其中大多数来自中国。在学术表现方面，我们对国际学生和俄罗斯学生同样严格。

大伟: 我的小组里有29人，他们来自独联体和中国。大学的课题整体是轻松的，因为难度是循序渐进的，老师会给我们很长的适应时间。有丰富的小组作业。在圣彼得堡国立大学获得A需要努力和天赋。培训以俄语进行，外国学生需要达到B1的俄语水平才可以舒适的完成学习。这也是为什么我首先在圣彼得堡完成了预科学习。

教学的弱点可能是与国际学术交流较少。大学学习的知识可以轻松应对实习，我去中国设计院实习了一个月。

项目本质是在研究设计的应用与创新，探究设计的美学。这个项目的优势是拥有俄罗斯最好的设计类导师，他们在专业领域占据领导地位。他们可以提供设计类相关的很好的资源。作为课程的一部分，我为第四节中俄青年作家论坛提供了图形支持（在Анна Александровна的帮助下）。我为此感到自豪。

毕业论文项目是什么样的？

安娜：毕业项目与普通本科学位论文项目有所不同，与其说是“撰写”它，不如说是“开发”。理论部分当然存在，但在评分时，它次于项目本身的质量。项目答辩是公开的，结合了向国家考试委员会展示项目和辩护项目优点。

王大伟的毕业项目设想了第四届中俄青年作家论坛的新品牌形象。

大伟: 毕业论文结合了理论部分和平面设计项目。论文的过程是复杂的，我的老师和项目负责人进行了很多次沟通，我们反复修改，接受负责人的意见。努力结合了中俄两国传统文化。我获得了导师非常大的帮助才最终完成了毕业论文。这充分反应了大学老师的专业性。

毕业生的就业前景如何？最常见的职业方向有哪些？

安娜：我们培养多才多艺的专家，因此我们的毕业生能够在广泛的领域工作，包括自由职业、设计机构，以及与长期客户合作。一些毕业生专注于排版或书法，有些设计香水或服装系列，还有的转向数字产品设计。

大伟: 平面设计专业毕业生最多的就业方向是为现代的科技公司提供一些设计方面的支持。平面设计的就业方向很广，因为随着人们生活质量的提升对设计的需求也日益提升。我个人的计划是继续学习，攻读研究生学历。我的硕士在圣彼得堡国立大学学习，依然是平面设计专业。我的就业前景是努力成为一名设计师。希望将来从事一些关于中俄两国文化活动方面的设计，加强两国的沟通。

平面设计教育项目