圣彼得堡国立大学参与世界慕课联盟理事会会议

清华大学校长、世界慕课联盟理事会主席王希勤教授在年度会议开幕式时指出了国际合作在发展普及在线教育和创新领域的重要性。 他强调，有必要对未来教育的数字化转型引起公众关注，它对教育机构提出新的挑战，需要共同考虑并共同努力。 其中包括教育过程的透明度和诚信。

为不同时区的参加者提供方便，该活动以三场会议的形式举行。 在一场会议框架内，清华大学、浙江大学，XuetangX国际在线教育平台、Thai MOOC泰国在线教育平台、蒙古科技大学和圣彼得堡国立大学的代表进行讨论。

世界慕课联盟秘书长汪潇潇作了关于该联盟过去一年活动的详细报告，并谈到了实施的举措。 例如，在数字扫盲项目的框架内，举办了致力于帮助大学扩大教育资源能力的活动，为了发展教育过程的数字化和包容性。 特别是，学生和教师可以参加各种讲座和实践课。 2022年，慕课联盟组织了 “在线教育的对话” 一系列会议（Online Education Dialogues），在此期间，其成员组织的专家有机会相互分享在网络教育领域的经验和想法。 这些会议总共吸引了470多千名参与者。

会议期间，大学和联盟其他成员组织的代表就在线教育领域的最新成就和开发作了报告。XuetangX国际在线教育平台总裁王帅国表示，今年的学生人数超过了1亿，圣彼得堡国立大学的在线课程实施在这个平台上。Thai MOOC在线平台的代表讲述了各种学生服务的功能发展，浙江大学教授吴健分享了在混合课程中使用增强现实技术的经验。

教育数字创新协会在俄罗斯成立。

世界慕课联盟理事会成员、圣彼得堡国立大学代理数字化转型及信息安全工作第一副校长兼电子教育资源开发中心主任弗拉基米尔•斯塔罗斯坚科代表圣彼得堡国立大学介绍了我校关于确保获得教育的立场，并指出，作为俄罗斯最大的大学和在线教育发展的中心，圣彼得堡国立大学认为帮助所有获得知识的人是其工作中最重要和不可分割的一部分。

Coursera国际教育平台屏蔽所有的俄语在线课程后，此原则反映在我校的工作中

圣彼得堡国立大学电子教育资源开发中心主任弗拉基米尔·斯塔罗斯坚科

“在看见学生对继续学习圣彼得堡国立大学在线课程的高度兴趣，并在尽快时间将这种机会还给他们的愿望的指导下，圣大不仅在最短的时间内将100多项在线课程转移到”开放教育“国家在线教育平台，而且通过免费提供圣彼得堡国立大学所有的英语在线课程为外国学生提供了极大的支持。” 弗拉基米尔•斯塔罗斯坚科表示。

圣彼得堡国立大学电子教育资源开发中心主任在报告中谈到了在当前大学数字化转型的背景下如何确保学术环境中知识评估的透明度和诚信，他已经在世界慕课联盟理事会上次会议上提出了这个问题。具有远程测试的圣彼得堡国立大学在线课程被积极用于混合教育模式，在我校和其他大学的教育过程中。 例如，在2021/22学年的框架内，进行了48,918个学生的最终考试。 积累的经验让发现跟远程考试有关的问题和缺点，并有助于建立和发展帮助解决这些问题的倡议。

弗拉基米尔•斯塔罗斯坚科表示，2022年圣大一直在这个方面进行了富有成效的工作，并取得了显著的成果。 首先，在圣彼得堡国立大学的倡议下，俄罗斯主要大学协会批准了利用远程考试的监控程序（监考系统）进行期中和期末考试的统一规则。 在他看来，这种统一化将有助于实现在线评估的正义、避免目前出现的困难、并为学生和大学促进过程。

在主要大学协会的圆桌会议上讨论了监考系统的未来和学术诚信协会的成立。

圣彼得堡国立大学今年在进行远程考试领域另一个的发展方向是开发和推广“俄罗斯联邦学术诚信联盟”协会的概念—俄罗斯高等教育机构的协会。 其主要目标将是通过促进学术诚信和科学道德的原则来提高教育质量，以及协助实施致力于其原则发展的教育倡议和扩大大学之间的互利合作。 联盟的活动涉及遵循开放、公正和尊重教育过程中所有参与者的权利和自由的原则。 在报告结束时，弗拉基米尔•斯塔罗斯坚科邀请所有与会者加入创建“学术诚信联盟”的工作组，并考虑到开发一个的以远程形式评估学生知识的全球统一系统的可能性。

会议的组织者和与会者对圣彼得堡国立大学电子教育资源开发中心主任的建议作出了积极的反应，并热切关注该题目，报告之后就这个问题进行讨论。 与会者确认了在线评估过程的公平性和透明度的相关性—无论是作为提高其机构教育过程有效性的一部分，还是作为在线教育全球发展的一个重要阶段。因此设立一个制定国际标准工作组的想法得到了广泛支持，并被认为是实现共同目标的一个重要倡议。
 

会议最后，清华大学副校长彭刚教授表示，希望在国际上在线教育发展领域进一步开展富有成效的合作并共同努力。