圣大学生参加TTR-21考察队探索北极的主要洼地
圣彼得堡大学的学生与TTR-21浮动大学的考察队成员一起，收集了喀拉海北区西南部一处大洼地——地表洼陷处——的详细数字模型。发现的地块类似于一处凹槽，是由巨大物体推过地表形成的——很可能是冰川。
在地质学中，地表洼陷处被称为洼地。举个例子，它们可以是底部低于海平面的凹槽。在“鲍里斯·彼得罗夫院士”号科考船的考察期间，圣彼得堡大学的学生与来自其他俄罗斯大学的科学家们一起，对200多公里的海域进行了地震学和水声学研究，并分析了底部沉积物样本。获得的数据不仅可以编制准确的洼地数字模型，还可以继续对喀拉海的古侵蚀沟（古代地貌）进行起源学阐释，以及研究微生物群落并确定沉积物的年代及水污染程度。
这次考察将来自不同科学领域的专家聚集在一艘船上，从而对该地区进行全面研究。例如，作为工作的一部分，地质学者、岩石学者、水文地质学者、地球物理学者、地貌学者、冰川学者、微生物学者以及海洋污染学者们采集数据，并将其与船上其他专家获得的结果进行对比。这种实践形式让学生可以在经验丰富的专业人士的指导下，将理论训练与真实自然条件下的研究相结合。
没想到有一天我会去这样一个无人涉足的地方——喀拉海开展实践。在穿越波罗的海、北海、挪威海、巴伦支海、伯朝拉海、喀拉海六海的长途跋涉后，我们终于到达了第一个试验场。现在两周已经过去，我可以自信地称自己为一名岩石学者，但研究绝不限于这个领域。
圣彼得堡大学学生米连娜·格尔什曼
“通常在采集样本后，我们会去地质声学或地震学家那里了解更多信息。当我学会处理轮廓测定器并阐释同事的地震学数据时，对我来说，阐释我们在采样过程中得到的沉积物变得更加有趣了。我的旅途还没有结束，但手提箱里已经装满了样品，我的脑袋里装满了新知识，”圣彼得堡大学学生米连娜·格尔什曼分享道。
未来的工程地质学者、圣彼得堡国立大学学生乔治·卡拉姆（Жорж Карам）这样描述自己的经历：“在这次考察中，我掌握了使用海洋地球物理学方法来研究地表剖面底部和近底部。在重力管的帮助下，我采集了一份土壤样本开展进一步研究。此外，我还和探险队的其他成员一起研究了海洋沉积物，并确定了决定该地区沉积物构成的因素。
正如圣彼得堡大学地质学专业的学生玛利亚·比留克（Мария Бирюк）所说，这种形式的工作实践可以为毕业论文收集天然材料，也提供了与其他大学的学生交流经验的机会。
在俄罗斯联邦科学和高等教育部的支持下，莫斯科国立罗蒙诺索夫大学在“浮动大学”项目框架内开展了TTR-21考察。它汇集了来自不同知识领域的37名学生和科学家。圣大地质学专业的学生参加了该项目：博士生阿尔焦姆·库季诺夫、硕士生伊利亚·帕利采夫，以及本科三年级学生乔治·卡拉姆、米连娜·格尔什曼以及玛利亚·比留克。
“我在科学考察中的主要任务是处理和阐释使用复杂地质学和地球物理学方法获得的数据。例如，现在我在计算机中心，正在处理来自轮廓测定器的信息——这是一种用于测量表面粗糙度的设备。在舷窗中可以看到喀拉海的海浪，而甲板上又收集到底部沉积物样本用于研究，”玛利亚·比留克说道。
据参与地震勘探考察的圣彼得堡大学研究生阿尔焦姆·库季诺夫介绍，他还参与了若干项陆上地球物理学项目，与船上进行其他工作的年轻研究人员和科学家进行了交流。“这是一次非常宝贵的体验——不仅可以在自身领域参与研究，而且还可以使用其他考察队同事的方法和知识进行研究，”阿尔焦姆·库季诺夫补充道。