圣彼得堡国立大学硕士研究生尼古拉·谢尔科夫分享他参与清华大学在线课程的经验

2021年春季学期起，学生第一次有机会参加清华大学教育课程。在线课程涵盖一系列广泛有现实意义的题目，“随机过程”、“计算机图形学基础”、“分布式系统基础”、“大数据系统基础”、“房地产市场分析”、“行为经济学”课程最引起圣彼得堡国立大学学生的兴趣。

2021年秋季，清华大学教授提出了新课程：“决策理论基础”、“微观经济学：中级”、“研究中国工业、文化、社会”、“软件开发项目管理过程与方法”等。

处理申请书后清华大学招收了150多名学生参加课程，有些学生可以当旁听生听课，有些学生有机会转换得到的学分。

2022年春季学期开始时，两所大学共同展开了圣大学生申请参加中国合作伙伴大学在线课程的工作。90多名学生快要开始以远程形式掌握不同学科。学生最受欢迎的教育项目包括：“行为经济学”、“心理学概论”、“公司财务”、“现代西方哲学”、“公共外交：全球与比较角度”、“国际经济”、“国际宏观经济理论与政策”。其中最热门的教育项目是“中国政府与政策”，14名不同专业的本科生和硕士研究生选择这门课程。在成功地掌握学科知识的条件下27名圣大学生能获得那门课程的学分，其他学生被录取为旁听生。

圣大硕士研究生尼古拉·谢尔科夫参加了清华大学在线课程，他与我们分享自己学习经验，并说他掌握哪些知识、技能和能力。

你在圣彼得堡国立大学是读什么专业的?

我的专业是经济管理，专攻研发经济。正因为现代经济与数字化是密切相关的，我才入读“数字化转型与使用分布式账本技术”硕士项目，该教育项目是在圣大分布式账本技术中心支持下新设的。

清华大学在线教育项目为何引起了你的兴趣？

清华大学是世界上最优秀的大学之一，清华大学在中国大学排行榜持续排名榜首。清华大学教育项目给我们机会掌握重要的知识和技能，而且获取证书，能够证明其所有者成功完成此课程。全体教员不仅包括中国教师和教授，清华大学与世界领先大学结成的合作伙伴关系有助于实施世界水平教学计划。

除此以外，以远程形式进行的教育过程就意味着能跟外国人交流，也给我提供练习英语的机会。我可以按照自己的要求及能力选择适当的学习负担（课程数量），因此也可以合理安排学习工作时间及私人生活。

你选择哪些课程？

我从15门课程中做出选择，一方面这些课程与我的专业相关，另一方面研究领域广泛，大到经济学基础和哲学，小到应用技术学科包括分布式账本和机器学习。每门课程都附上英文详细描述。我选择了下列课程：逻辑基础 (Foundations of Logic)、博弈论 (Game Theory)、大数据概论 (Intro to Big Data)、学术英语 (University English for Academic Purposes)。

教育过程是如何组织的？

圣彼得堡国立大学与清华大学的课程组织高质量让我的注意力集中于学习。圣彼得堡国立大学教务科人员给我留下课程协调人、各个课程助教的联系方式。他们尽快回答了我的问题，并且他们的答案的确帮助我解决出现的问题。

我们都在线交流，主要用Zoom或类似的平台进行讲座，也没有连接问题。学生所需要的信息、时间表、讲座材料、有用的文献等都可以在清华大学门户网站找到。为了保持联系我们都会使用微信，中国同事帮我安装软件以及加入我需要的微信群。有些教师用补充方法：云端储存库、线上调查、游戏化平台等，在每一单独场合下学生得到指示怎么使用这些工具。

我也想指出同学们的支持，来自不同国家的同学帮助我把复杂的问题弄清楚，我也同样地会出手相助。有很多教师成立了反馈网上房间，以便我们能够提跟进问题。

你遇到过困难吗？

并非没有困难，看完课程列表后我的喜悦化为忧愁，其原因是时间表和日程表。北京和圣彼得堡的时差五小时，有一些课程在圣彼得堡陵晨三四点开始的，所以我只好放弃这门课程。此外，对我合时课程的时间和工作时间起冲突，所以我不得不跟领导商量这个问题。尽管如此，我可服了这些困难。对我来说，把教育与工作结合起来是很困难的事，不过我很清楚我在做什么，所以无怨无悔。好消息是我没有必要知道英语，因为所需资料是英文的。

我也想指出清华大学学生的学术水平其实很高的。对我来说，参加清华大学课程读书很辛苦，学生必须埋头学习各门功课、坚持做作业、积极参与课堂讨论。对外国人都毫不宽纵，所有学生在相同的条件下学习。如果你的目的只是获取证书，那这教育项目不适合你。

对你想参加的课程数量来说，一般没有任何限制，不过根据我的经验我是会建议选择不超过三四门课程。我自己参加了四门课程，并成功地结束了三门课程。我放弃了一门课程是为了专注于其他课程。

你最喜欢的是什么（具体的课程、教师还是教学方法）？

清华大学课程给我留下积极的印象。我计划获取和外国人沟通的经验以及掌握令我感兴趣的学科，结果我完成了我想去做的。我打算把工作和学习结合起来，这事我做成功了，因为清华大学创造良好的条件。

我留下同学的联系方式，课程结束后我们还保持交流。我一个新朋友的父母许多年前从中国半岛俄罗斯，所以他会说几门语言。我有兴趣与他聊两个国家文化特点的话题。另一个女同学从来没去过俄罗斯，但是很想去。我也有很多来自亚洲和欧洲的朋友，我与他们交往是很有趣的。

我参与的每门课程很独特的。给我留下最深刻的印象是“逻辑基础”课程，该课程由斯德哥尔摩大学达格·韦斯捷尔斯塔利教授主讲。他的讲座因信息性而出众，并且教授的讲话节奏与含蓄幽默让让我更有效地掌握知识。

Xiao Liu教授在博奕论框架内给我们讲了作出决策的实际案例。课堂讨论我们分析了伟大统帅的战略判断，预示华尔街经纪人的行为以及同同学们在一个互动平台进行了小游戏竞赛。

Yang Fang教授在“学术英语”课程上特别注意口语练习。教授指出我们最重要的目的是在我们的专业领域培养英语思维。学生经常作报告，互相向对方提问。我当经济专家对同学们的别的科学领域报告很感兴趣：艺术、建筑学、生态学管理、共产中国历史，甚至原子核物理学。我作报告时同学们提的问题显得学识渊博，也让我从各个角度看我项目。

教学对你和你的专业工作业绩产生了什么影响？你觉得你所学到的知识和技能有用吗？

从学校开始我英语一直很好，但是缺乏对自己口语的信心。圣彼得堡国立大学与清华大学的教育课程是我第一个重要的国际交流的经验。参与课程后我能明确地说我会不会把学到的技能应用在工作中。现在我在一家公司工作，英语是一门主要语言。逻辑基础和博弈论课程帮我拥有结构化思维、综合看待事态发展过程。同来自世界各地有趣的人结交也是相当重要。总而言之，我感到非常幸运能参与这种教育项目。