圣彼得堡国立大学开设教育学事务所
在就业论坛上，举行了圣彼得堡国立大学数字化教育项目诊所（或称教育诊所）的开幕式。该活动恰逢俄罗斯总统令宣布2023年为“教师和导师年”。
教师和导师年的使命是承认教师的特殊地位，包括从事指导工作的教师。教师和导师年的活动旨在提高教师职业的声望。
教育学诊所是该大学的一个新部门，它将积累创新的教学经验，并为学生提供机会，在教师的指导下，在实际项目中提高他们的专业技能。圣彼得堡国立大学教育学研究所的团队拥有与俄罗斯领先的教育中心合作的丰富经验，如教育中心“Sirius”、“SberClass”（“为未来贡献”基金会）、“学校联盟”（Rosnano）、不同地区（圣彼得堡、列宁格勒州、汉特-曼西斯克等）的天才青年识别和支持系统中心、“父母对孩子中学教育的支持培训”项目等。
圣彼得堡国立大学负责教务的第一副校长玛丽娜·拉夫里科娃致欢迎词。她指出，在就业论坛期间开设诊所已经成为一项传统。玛丽娜·尤里耶夫娜强调说：“诊所不仅为学生开辟了新的前景，而且还有利于社会”。
今天我们将开设教育学诊所。它的意义和实质是，大学一如既往地通过完成具有社会意义的任务来向外部世界提供机会。
圣彼得堡国立大学负责教学事务的第一副校长玛丽娜·拉夫里科娃
圣彼得堡国立大学教育学研究所所长埃琳娜·卡扎科娃教授提醒说，该诊所联合其合作伙伴ANPO“中学联盟”，举办了全俄高科技学校周，并参与了其他一些项目和研究活动，涉及到全国近50万名中学生。
我们感到非常高兴的是，那些已经开始和将要继续这一活动的人今天都在这里。对于圣彼得堡国立大学教育学研究所来说，这是非常宝贵的。
圣彼得堡国立大学教育学研究所所长埃琳娜·卡扎科娃教授
圣彼得堡国立大学组织临床实践内容和方法开发工作组组长玛雅·鲁萨科娃也提到了在劳动论坛期间开设大学诊所的重要性：“我们的首要任务是与雇主沟通。今天在论坛上雇主就在我们身边：商业和非营利组织，国家机关部门。我们需要我们的学生从一开始就参与这个过程：所有学习阶段的学生都参与其中——从本科一年级到硕士研究生再到博士研究生。在这里，他们可以展示自己的技能，并直接与雇主代表进行交流。此外，她感谢埃琳娜·卡扎科娃教授为开设新部门、开发新的教学方法，以及不仅在教育学研究所内而且在整个大学内的有效实施所作的贡献。
圣彼得堡国立大学实践组织和就业协助部负责人、职业中心主任玛丽亚·多罗金娜也祝贺活动参与者开设了新诊所。她指出，临床方法使学生能够通过实践经验和资历走向就业市场，从而提高他们的职业竞争力。
学生临床实践的主要形式为教育咨询、开展教学活动、创建教育内容（包括数字内容）和专家分析活动。
中学的经历和对老师的记忆几乎将所有人连结起来。圣彼得堡国立大学数字化教学项目诊所负责人伊琳娜·皮萨连科在其讲话中强调了这一点。她邀请大家共同合作并指出：“我们希望教师是现代的、进步的、紧跟21世纪的趋势。我们的诊所将成为那些有兴趣尝试真实项目的人的社区。我们希望教育学能够把所有与儿童、儿童发展和教育有关的部门和项目结合起来”。
ANPO“学校联盟”总干事安东·阿列克谢夫代表圣彼得堡国立大学教育学诊所的合作伙伴发表了讲话。他指出，他是该大学教育学专业的“三届”毕业生。安东·阿列克谢耶夫感谢母校的合作和学生的积极参与，并解释道：“作为一个十分重视年轻专家及其参与教育的组织代表，开设一个教育诊所对我来说很重要，因为它是一个志同道合者聚集的社区，也是为那些分享我们共同利益和方法的人开设的地方”。