圣彼得堡大学建筑与博物馆学专业实践基地落成典礼举行
在国际古迹遗址日，即世界遗产日当天，圣彼得堡大学建筑与博物馆学专业实践基地举行了剪彩仪式。该实践基地的展馆建设工作开展良久，在多名教师的统筹协调指导下，学生顺利完成了项目作品的展出筹备工作。
圣彼得堡大学常务副校长（教学事务）玛丽娜·拉芙里科娃在开幕仪式上指出，即将迎来建校300周年庆典的圣彼得堡国立大学不仅仅只是大众印象中一所有着悠久历史的大学。“圣彼得堡大学的专业涉及医学、体育、数字化、数学以及艺术各个领域。我校长久以来一直是圣彼得堡艺术高校联盟成员, 尽管艺术系专业成立时间较晚，但在学界饱受赞誉。艺术、文博、文化历史等相关专业在学生中备受欢迎。” 玛丽娜·拉芙里科娃进一步指出。
我校不仅是教育科研以及人才培养中心，还是博物馆展览中心，其藏品数量与冬宫藏品数量相当。此次建筑与博物馆学实践基地的开幕是推动圣彼得堡大学实践教学发展的重要一步。
圣彼得堡大学常务副校长（教学事务）玛丽娜·拉芙里科娃
圣彼得堡国立大学应用社会学中心代理主任、社会学实践基地负责人玛雅·鲁萨科娃认为，实践基地是教育体系与劳动力市场之间的一座桥梁。雇主通过向学生提供项目实践机会并给予反馈，有机会融入教育培训过程，用人单位的代表将影响教育培养计划的制定。玛雅·鲁萨科娃强调： “在我看来，圣彼得堡大学汇集了最好的学生。学生们选择的不仅是一所在理论研究方面有着悠久历史的大学，也是具备独特实践教育理念的大学。我们的学生勇于接受挑战，愿意去开发具有实际应用价值的项目。目前我们已经落实了一批项目，并将项目成果汇报给了各个部门以及总统。我们很好地完成了自己的工作，这很值得骄傲。”
在圣彼得堡大学建筑及博物馆学专业实践基地开幕仪式上，圣彼得堡国立大学与列宁格勒地区博物馆管理局以及罗蒙诺索夫市地志博物馆签订了合作协议。向积极参与实践基地建设项目和志愿者活动的圣大学生授予了相关证书，并向实践基地的工作人员表达了感谢。
博物馆展览及图书出版总局局长叶莲娜·列别吉娜在出席开幕仪式时表示：圣彼得堡大学积淀深厚，大学所属的九所博物馆类型截然不同。
三个世纪以来，一代代前辈收集、整理并传承给我们许多令人惊叹的文物，这些文物现已成为博物馆的珍宝。今天的我们不仅将这些珍宝陈列在博物馆之中，还将其数据录入俄罗斯博物馆基金国家目录，可以说，我们丰富了国家宝库。我希望我们的学生也能亲身参与这一过程。
博物馆展览及图书出版总局局长叶莲娜·列别吉娜
新实践基地的特点在于其跨学科性质：来自不同专业的学生将共同参与同一个项目中，他们将在实习中共同策划博物馆展览等活动。需要指出，参与实践基地项目的学生均为来自圣大“自然、文化遗产保护及博物馆学”，“环境设计”，“文物修复”专业的本科和研究生以及教师。（项目由我校哲学研究院及艺术系的工作人员指导实施）
建筑与博物馆学专业实践基地负责人，圣大副教授（博物馆学教研室）安东尼娜·尼科诺夫娜指出，在一个空间中呈现不同的学科内容实际上是很困难的，但实践基地的工作人员做到了这一点。安东尼娜·尼科诺夫娜对此进一步解释道：“这对我们的学生、未来所要培养的人才说非常重要。 在博物馆的跨学科项目实施的过程中，他们会和来自其他领域的研究人员、艺术家和设计师合作。 而由于学科和观念之间的不同，总是会出现一些误解。因此有必要培养跨学科的观念使不同的设计师、历史学家、博物馆学家、文化学家、公共关系专家能够在同一个项目中顺利开展工作。”
目前，受国有控股企业Passazhiravtotrans委托所设计的位于圣彼得堡1号停车场的加里宁格勒汽车博物馆概念设计项目以及为学龄儿童设计的“彼得罗夫之源”微缩博物馆生态计划已经落地运行。而基于多个教育机构提供的材料，一张用于记录他们在围困最困难时期工作的主题规划也已完成并已交付给列宁格勒围城纪念博物馆。 此外，门捷列夫档案馆的全新展览的设计工作，以及”圣大艺术公馆——位于彼得霍夫的贝诺瓦乡间别墅群”的修缮工作均已完成。
负责指导学生开展实践项目的圣大高级讲师，HYPERLINK “环境设计”专业负责任人叶夫根尼娅·佩特拉申认为，在共同推进项目的过程中，设计师会更好地了解博物馆工作人员的工作特点，反之，博物馆的工作人员也能很好了解设计师在开展空间设计工作中的观念，这会帮助彼此形成与以往独自工作理念截然不同的新理念。
“环境设计”专业负责任人叶夫根尼娅·佩特拉申提到：“当今博物馆事业仍然需要找到新的发展方式，今天很多人对文物的了解十分匮乏，甚至有时会碰到自己的学生不认识一些，在我们看来最常见的文物。我们需要找到新的方式呈现、讲述文物。而通过实践基地的活动，我们可以使学生沉浸式体验一些对其来说完全陌生的文化”。