普通心理学与认知心理学
37.04.01 英语、 俄语
学位 硕士
教学形式 面授
课程期限 2年
基本培训课程
- 认知心理学
- 现代普通心理学概念入门
- 心理语言学
- 智力心理学和创造力心理学
- 身份认同建构
- 物质心理学的普通心理学方面
- 体验和意义：研究访谈
- 认知过程：研究访谈
- 认知功能诊断实习课
- 在 R 语言和 Matlab 中对心理数据进行分析和可视化处理
- 文化心理潜能
- 意识心理学
- 进行心理实验的计算机方法
专业优势
- 学术有为的年轻学者（认知研究领域的专家）、知名教授和副教授、各类研究和理论传统的奠基人担任本专业项目的教师
- 本专业项目特点是培养扎实：现代的研究任务、高标准要求、使用一手资料的严谨文章——俄文和英文文章书籍
- 学生有机会参加国际会议和各种研究项目，其中一些与世界一流大学的同行共同开办
- 可以在俄罗斯联邦政府大额资助项目框架内建立的世界一流实验室中进行实习
国际交流
- 美国特拉华大学
- 英国朴次茅斯大学
- 英国爱丁堡大学
- 丹麦奥尔胡斯大学
- 美国休斯顿大学
- 美国耶鲁大学
- 立陶宛维尔纽斯大学
- 挪威科技大学
- 保加利亚普罗夫迪夫大学
- 保加利亚索非亚大学
- 立陶宛维陶塔斯·马格纳斯大学
- 葡萄牙米尼奥大学
- 葡萄牙贝拉内政大学
- 波兰雅盖隆大学
- 日本东北大学
- 西班牙圣地亚哥德孔波斯特拉大学
- 西班牙萨拉戈萨大学
主要研究领域
- 智力效率/低效率的认知先决条件和个人先决条件
- 口头文本和标志文字的理解过程
- 不同形式的幽默解读
- 思维和言语的心理生理机制
- 叙事身份的建构
- 时间图像和时间透视的空间隐喻
- 道德意识和信任－不信任作为交际行为中的社会认知机制
- 认知无意识的潜力和局限性
- 矛盾及多义刺激因素的理解和处理
- 认知控制机制
- 感知分类机制
- 注意过程的心理学和心理生理学组成因素
- 心理物理学和知觉错觉
- 隐性知识在学习和决策中的作用
- 意识在人类认知活动中的作用 文化的心理潜力和主观幸福感
实践和未来的职业生涯
- 科学、教育和实践领域对项目毕业生有着普遍且旺盛的需求，这使得他们能够担任研究人员、教师、心理咨询师、培训师、分析人员、专家
- 项目毕业生在各种私营和国有企业中开展分析活动（例如，作为心理学研究人员、人力资源评估和测试专家、用户行为监控分类专家）
- 本专业项目的一项重要竞争优势是，扎实的培养和对灵活能力的关注，使毕业生能够成功而迅速地适应专业市场不断变化的环境，开发市场上独一无二创新产品的技能，这便是这类专业人才需求旺盛的原因