教育心理学

• 专业项目采取了跨学科途径来选择培养现代心理学家的具体内容和方法，考虑了心理学和教学科学的现代成果，并考虑了世界教育理论和实践变迁的趋势
• 专业项目以实践为导向，采取主动式和互动式教学方法（案例方法、训练、小组讨论等），邀请合作伙伴关系网中的执业专家（未来的雇主）参与解决教学问题
• 专业项目提供广泛的选修科目，使学生可以深入掌握数字教育心理学领域、特殊心理学和包容性教育心理学领域的知识
• 专业项目的重点是培养能够解决教育心理学及相关领域各种问题的高素质专业人才，在教学、养育、矫正、社交化方便，以及个人（个人和个人职业）发育发展方面为儿童和成人提供心理支援

• 立陶宛维尔纽斯大学
• 美国耶鲁大学
• 挪威科技大学
• 丹麦奥尔胡斯大学
• 保加利亚普罗夫迪夫大学
• 西班牙萨拉戈萨大学
• 保加利亚索非亚大学
• 葡萄牙贝拉内政大学
• 立陶宛维陶塔斯马格纳斯大学
• 美国特拉华大学
• 葡萄牙米尼奥大学
• 英国朴次茅斯大学
• 西班牙圣地亚哥德孔波斯特拉大学
• 日本东北大学
• 美国休斯顿大学
• 英国爱丁堡大学  波兰雅盖隆大学

• 对教育过程各主体的心理支援
• 教育环境心理学
• 教师职业发展心理学
• 家庭教育心理学，研究家庭在世界观的形成和儿童道德发展中的作用
• 影响学生能力发展的心理教育因素
• 影响教学效率的心理教育因素实习地点

本专业项目的毕业生是具有专业技能的心理学家，他们可胜任各级教育机构（学前教育、普通教育、职业教育）、继续教育机构、残障儿童及成人和残疾人康复中心、心理咨询培训中心、教育中心独立开展专业活动。

主要职业有：

• 心理学家教育心理学家
• 教育机构的心理学家