俄语授课

学位博士

学习方式面授

学制三年

主要课程:

  • 心理学与物质心理学的实际问题
  • 实验心理生理学的实际问题
  • 外语
  • 情报学
  • 历史与科学哲学
  • 数学方法
  • 医学心理学
  • 临床心理学科研方法与科研设计
  • 高等教育教育学与心理学
  • 残障儿童家庭心理援助
  • 残障孤儿健康心理学

研究资源:

  • 心理生理学实验室(脑电图仪、I-trackers、遥测心律仪)
  • 早期儿童跨学科研究实验室
  • 行为神经动力学实验室
  • 精神病院、精神病防治所、戒毒诊所、康复中心、圣彼得堡别赫捷列夫精神神经病研究所综合医院、基洛夫军事医学科学院、彼得罗夫肿瘤研究所、贾涅利泽急救研究所、图尔奈尔小儿骨科矫形研究所、儿科创伤整形外科中心、自闭症儿童诊断和康复中心,以及圣彼得堡地区各医学心理学教育中心
  • 圣彼得大学高尔基科学图书馆
  • 校园网本专业学术期刊数据库(包括外国数据库)
  • 全球各类信息资源,包括:爱思唯尔(Elsevier)、论文电子图书馆、EBSCO等。

要点:

  • 本专业旨在根据心理生理学和医学心理学中个人选择的学习路径,对临床心理学中高素质的科学教育人才进行基础性、全面性和高质量的培养。
  • 本专业可使学生深入掌握临床心理学各领域专业活动(病理心理学、神经心理学、躯体病患心理学、神经心理失调状态的预防、心理卫生和健康生活方式)的知识技能,掌握临床心理学的研究方法,掌握各类认知疾病患者(儿童和成人)、临界精神障碍患者以及健康人群的心理干预理论及其实际应用
  • 本专业的内容提可保证学术搜索能力以及研究项目实施能力(独立设置心理学研究任务、规划、实施、成果展示)的发展,掌握本专业的现代研究方法和技术,培养科学教育活动的技能。
  • 本专业的毕业生是具有职业能力的专家,能够批判性地分析和评估临床心理学领域的现代科学成就,为解决临床医学、预防医学和公共卫生领域(包括解决临床心理学诊断问题、治疗过程的心理支持问题、患者生活质量和社会康复的优化问题,以及第一、二、三期精神预防法、调动个人心理资源以克服和预防心理失调、预防不同年龄组的行为偏差——儿童及成人)的心理学研究问题和实际问题提供新思路。
  • 本专业的毕业生能够运用现代化的设备和研究方法,在临床心理学相关领域开展设计和研究活动。